有的時候專色油墨是可以通過直接購買來進行印刷，有時候則出于成本或特殊墨色的要求需要由原色油墨調配來得到。一般調配油墨主要有兩種方式，一種是依靠儀器（如密度計）或色譜的比例得到的基礎數據來調配，一種是由機臺的操作人員依靠經驗直接進行調配。后種方式目前較為常用，但對于印刷操作人員的經驗要求相對較高。

我公司作為一個多年的生產油墨的公司，根據掌握的經驗，認為掌握油墨調配的是把握好"精"、"博"、"行"三個方面。"精"和"博"是掌握調墨的理論知識，"行"是要通過一些實際操作，將理論知識運用到實踐中。下面作一簡單闡述。

1、 "精"：顯現出調墨實訓教學中的理論精華

油墨顏色調配的色彩學理論：色料減色法混合

Y+M=R，Y+C=G，M+C=B，Y+M+C=BK

C、M、Y是色料的三原色，不能由其它色料混合而獲得。間色是指由兩種原色料混合得到的顏色，典型的間色是R、G、B，還包括Y、M、C色料兩兩進行不等量混合得到的顏色。復色是指三種原色料混合形成的顏色?；パa色是指兩種色料混合后如果是黑色，則這兩種顏色為互補色，典型的三對互補色是Y—B，M—G，C—R。

包裝印刷中通常使用專色，專色是指某一種顏色不是用四色疊印，而是需先制作一塊印版，調配顏色，一次性印刷出來的顏色。其特點主要有：通常用在印刷色彩要求高的場合；通過使用專色油墨擴大色彩復制的范圍；有些色彩是通過四色印刷無法得到的；使用專色還可以解決色彩套印不準的問題。專色油墨的調配是調墨實訓教學中的要點和難點。

專業油墨的調配方法：看樣色目測判斷，通過經驗調配，也可以依靠色譜的比例來調配。但是印刷色譜表示色彩的數量有限，色譜中色彩受紙張、油墨及印刷條件影響較大，隨著時間推移，油墨紙張的理化性質會發生變化，影響色彩的使用價值。

2、 "博"：旁征博引，聯系相關理論知識

既然顏色科學是印刷的核心，那在調墨實訓教學中就可以引入理論課程中與顏色表現相關的部分。油墨適性調整劑對油墨的影響，《印刷工藝》中通過密度計的測量來計算油墨的色彩要素，色序的安排對油墨的影響等，讓調墨實訓不僅僅停留在簡單的動手操作上，真實做到理論聯系實際，學以致用。

或者我們可以運用實際操作中的經驗，不同印刷適性的紙張對油墨的呈色；油墨添加劑對油墨的性能影響；油墨本身性能的特點；車間工作環境的影響；印刷色序安排與顏色的關系等等，當然這些需要時間來積累。

3、 "行"：引導員工進行實踐操作，并對所調色樣進行分析和測量

通過操作訓練，掌握油墨調配的方法和技巧，并且初步具有分析、解決所調顏色，色差等問題的能力。

色度測量是根據色度學原理，獲取色彩的色度信息的測色方法。色度測量使用的儀器是分光光度計。在教學過程中通過色度測量，掌握分光光度計的使用方法以及分析所測數據。

常見的色度測量有Yxy、Lab及色差測量。

Yxy測量方法中，Y表示亮度，x表示紅色的數量，y表示綠色的數量。Lab測量方法中，L表示明度，a軸是紅綠軸，b軸是黃藍軸。

色差的測量：兩種色彩看上去有差別，則稱這兩個色彩之間存在著色差，色差用ΔE表示。

色差直觀地表示出了兩個色彩在視覺上的差異?？梢钥闯錾顢抵翟叫?，色彩間的差異越小，反之則越大，兩個色彩外觀相同，則色差ΔE=0。色差所表現的視覺感受見表2。

4、結語，油墨的調配是印刷工的技能，通過"精"、"博"、"行"三段式教學，能讓員工掌握調墨及色樣分析的方法和技巧，具有良好的職業素養，為將來的就業打下良好的基礎。